Os alunos do 3º ano da Escola Santa Mônica estudaram diferentes formas de representar a superfície terrestre e colocaram esse conhecimento em prática com a construção de um globo terrestre. A atividade aproximou conceitos de Geografia de uma experiência concreta de observação e montagem.

Durante o estudo, as turmas conheceram o trabalho do cartógrafo e compreenderam um dos desafios da cartografia: representar em uma superfície plana um planeta que possui formato aproximadamente esférico. A partir dessa discussão, os alunos observaram a relação entre o planisfério, representação plana da superfície terrestre, e o globo.

Na etapa prática, cada estudante seguiu o passo a passo indicado no material. Os alunos pintaram e recortaram o planisfério disponibilizado para a atividade e, depois, organizaram as partes sobre uma bola de isopor, dando forma ao próprio globo terrestre.

Ao transformar uma representação plana em um modelo tridimensional, as turmas puderam perceber de maneira mais concreta como os continentes são distribuídos pela superfície do planeta e por que um mapa precisa passar por adaptações para representar a Terra em uma folha de papel.

A proposta também exigiu atenção durante o recorte, a montagem e o posicionamento das partes. Mais do que reproduzir um modelo, os estudantes utilizaram o material construído para relacionar aquilo que haviam estudado com uma representação que puderam observar e manipular.

Na Escola Santa Mônica, atividades como essa ampliam o estudo realizado em sala ao transformar conceitos em experiências práticas. Ao construir o próprio globo terrestre, o 3º ano desenvolve uma compreensão mais concreta sobre cartografia, mapas e as diferentes maneiras utilizadas para representar o planeta.