As crianças do Jardim II participaram de uma atividade artística que uniu sensorialidade, expressão e construção da identidade. A proposta envolveu a pintura com espuma como suporte, proporcionando uma experiência lúdica a partir da exploração da letra inicial do próprio nome.

Durante a vivência, os alunos manusearam pincéis e entraram em contato com a textura macia da espuma, explorando cores, formas e movimentos. A atividade foi planejada com intencionalidade pedagógica, favorecendo o desenvolvimento da coordenação motora fina, da concentração e do controle dos gestos, além de fortalecer o reconhecimento da letra que marca o início da identidade de cada criança.

Mais do que uma atividade artística, a proposta criou um espaço de descoberta e pertencimento. Ao relacionar arte e sensibilidade, a experiência permitiu que cada criança se percebesse como protagonista do próprio processo de aprendizagem, transformando a pintura em uma forma de expressão e valorização da individualidade desde a Educação Infantil.