As turmas do Ensino Médio participaram de uma proposta especial de aula integrada, envolvendo as disciplinas de Português, Literatura e Matemática, Biologia e Química. A iniciativa teve como principal objetivo ampliar a capacidade de interpretação de textos em diferentes áreas do conhecimento, além de desenvolver estratégias de leitura fundamentais para a formação acadêmica dos alunos.

Mais do que um encontro pontual, a atividade faz parte de um projeto contínuo, que reforça o investimento da escola na integração entre as disciplinas como estratégia de aprendizagem. A proposta valoriza a construção do conhecimento de forma articulada, aproximando diferentes áreas e fortalecendo o desempenho dos alunos na preparação para vestibulares.

Durante o encontro, ganhou destaque a importância da interpretação no contexto dos vestibulares, especialmente no Exame Nacional do Ensino Médio. Foi ressaltado que interpretar não é uma habilidade restrita às áreas de Linguagens, mas uma competência exigida em todas as disciplinas, sendo determinante para a compreensão de enunciados, a resolução de problemas e a análise de diferentes situações. Nesse cenário, desenvolver uma leitura atenta, crítica e estratégica torna-se essencial na preparação dos alunos para os desafios acadêmicos.

Ao promover essa conexão entre saberes, a escola fortalece o desenvolvimento de competências fundamentais, preparando os alunos para diferentes contextos de avaliação e para uma compreensão mais ampla do mundo.