A chegada do inverno foi transformada em uma proposta pedagógica na unidade Corujinha da Escola Santa Mônica. Os alunos participaram de uma programação que reuniu festa do pijama, brincadeiras, histórias, cineminha, dança, descanso e experiências sensoriais para explorar as características da estação de maneira concreta e próxima da rotina da infância.

A festa do pijama criou um ambiente de acolhimento e convivência, no qual os alunos puderam compartilhar a rotina de um jeito diferente, reconhecendo o cuidado com o corpo nos dias mais frios. Com pijamas, touquinhas, tendas, cobertinhas, máscaras de dormir e espaços preparados para o aconchego, a proposta favoreceu a interação entre os colegas, a construção de vínculos, a imaginação e a participação em atividades coletivas. A sala se transformou em um espaço de encontro, escuta e pertencimento, onde cada detalhe ajudou os alunos a perceberem o inverno por meio de elementos presentes no cotidiano.

As atividades também envolveram pintura de touquinhas de inverno, exploração sensorial com gelo e neve, além de histórias e brincadeiras relacionadas à estação. Ao pintar, tocar, observar, manusear diferentes materiais, dançar e participar das propostas em grupo, os alunos ampliaram percepções sobre temperatura, textura, cor, movimento e vestimentas usadas nos dias frios. Essas experiências contribuíram para o desenvolvimento da coordenação motora fina, da curiosidade, da concentração, da expressão corporal e da autonomia dentro da rotina escolar.

Ao transformar a chegada do inverno em investigação, imaginação, descanso e convivência, a Corujinha mostra como a Educação Infantil aprende a partir de experiências planejadas com intencionalidade pedagógica. A festa do pijama não foi apenas uma mudança na rotina, mas uma forma de aproximar os alunos da estação, fortalecer vínculos e ampliar repertórios por meio do cuidado e da interação. A escola que mais entende de infância