Os alunos do Jardim I da Escola Santa Mônica participaram de uma atividade pedagógica voltada ao reconhecimento e à exploração do triângulo, como parte do trabalho com formas geométricas na Educação Infantil.

A proposta integrou observação, manipulação e comparação de diferentes representações da figura, permitindo que as crianças identificassem características como lados, contornos, posições e variações de tamanho. Ao longo da atividade, os alunos também foram estimulados a reconhecer a presença das formas no ambiente, ampliando a conexão entre o conteúdo trabalhado e o cotidiano.

A abordagem favoreceu a construção do conhecimento de forma progressiva, ao incentivar a exploração ativa e a organização das informações visuais. Durante o processo, os alunos desenvolveram percepção visual, organização espacial e identificação de padrões — habilidades fundamentais para a consolidação do raciocínio lógico-matemático.

Além disso, a atividade contribuiu para o desenvolvimento da atenção, da comunicação e da autonomia, à medida que os alunos observaram, descreveram e interagiram com os elementos propostos.

Na Educação Infantil da Escola Santa Mônica, o trabalho com formas geométricas integra uma proposta pedagógica estruturada, que tem como objetivo desenvolver, desde os primeiros anos, as bases do pensamento matemático e da compreensão do espaço.

Ao promover experiências práticas e intencionais, a escola amplia o repertório cognitivo dos alunos e fortalece a construção de conhecimentos essenciais para as etapas seguintes da trajetória acadêmica.