5º ano reflete sobre as diferenças no contexto do Dia Internacional da Síndrome de Down

Os alunos do 5º ano da Escola Santa Mônica participaram de uma proposta pedagógica voltada à valorização das diferenças, em conexão com as reflexões promovidas pelo Dia Internacional da Síndrome de Down.
O momento teve início com a ação do “dia da meia diferente”, incentivando os estudantes a utilizarem meias distintas como forma simbólica de representar a diversidade. Na sequência, foi realizada uma conversa conduzida pela psicóloga do Atendimento Educacional Especializado (AEE), articulando a experiência à proposta do Pleno e ao desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Durante o diálogo, os estudantes foram levados a refletir que, mesmo sendo diferentes, as meias continuam cumprindo a mesma função. A comparação favoreceu a compreensão de que as diferenças fazem parte da convivência e não limitam as possibilidades de aprender, participar e se desenvolver.

A proposta reforçou o compromisso da Escola Santa Mônica com a formação integral dos alunos, promovendo o respeito às singularidades e a construção de um ambiente ainda mais acolhedor e inclusivo.
5º ano reflete sobre as diferenças no contexto do Dia Internacional da Síndrome de Down
5º ano reflete sobre as diferenças no contexto do Dia Internacional da Síndrome de Down
Ensino Fundamental I


Os alunos do 5º ano da Escola Santa Mônica participaram de uma proposta pedagógica voltada à valorização das diferenças, em conexão com as reflexões promovidas pelo Dia Internacional da Síndrome de Down.
O momento teve início com a ação do “dia da meia diferente”, incentivando os estudantes a utilizarem meias distintas como forma simbólica de representar a diversidade. Na sequência, foi realizada uma conversa conduzida pela psicóloga do Atendimento Educacional Especializado (AEE), articulando a experiência à proposta do Pleno e ao desenvolvimento socioemocional dos alunos.

Durante o diálogo, os estudantes foram levados a refletir que, mesmo sendo diferentes, as meias continuam cumprindo a mesma função. A comparação favoreceu a compreensão de que as diferenças fazem parte da convivência e não limitam as possibilidades de aprender, participar e se desenvolver.

A proposta reforçou o compromisso da Escola Santa Mônica com a formação integral dos alunos, promovendo o respeito às singularidades e a construção de um ambiente ainda mais acolhedor e inclusivo.


