Exploração artística com pincel de barbante amplia repertório do Jardim I

Os alunos do Jardim I participaram de uma proposta do material Positivo Desenhar que apresentou uma forma diferente de produzir arte: o uso de pincéis feitos com barbante. A atividade propôs a investigação de novos materiais e convidou as crianças a experimentarem texturas, movimentos e possibilidades pouco convencionais no desenho e na pintura.

Durante o processo, o contato com o barbante favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção tátil. Ao criar traços variados, as crianças observaram como o material interferiu no resultado, ampliando a compreensão sobre técnicas e suportes artísticos.

A proposta também incentivou a produção de desenhos livres, permitindo que cada aluno explorasse sua imaginação e construísse composições próprias. Nesse contexto, o foco esteve no percurso de criação, estimulando a autonomia e a confiança ao lidar com diferentes formas de expressão.

Ao utilizar materiais alternativos, a atividade contribuiu para a ampliação do repertório artístico e reforçou a ideia de que a arte pode ser produzida por diversos caminhos, integrando descoberta, criatividade e aprendizado ao cotidiano escolar.

Exploração artística com pincel de barbante amplia repertório do Jardim I
Exploração artística com pincel de barbante amplia repertório do Jardim I
Educação Infantil


Os alunos do Jardim I participaram de uma proposta do material Positivo Desenhar que apresentou uma forma diferente de produzir arte: o uso de pincéis feitos com barbante. A atividade propôs a investigação de novos materiais e convidou as crianças a experimentarem texturas, movimentos e possibilidades pouco convencionais no desenho e na pintura.

Durante o processo, o contato com o barbante favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção tátil. Ao criar traços variados, as crianças observaram como o material interferiu no resultado, ampliando a compreensão sobre técnicas e suportes artísticos.

A proposta também incentivou a produção de desenhos livres, permitindo que cada aluno explorasse sua imaginação e construísse composições próprias. Nesse contexto, o foco esteve no percurso de criação, estimulando a autonomia e a confiança ao lidar com diferentes formas de expressão.

Ao utilizar materiais alternativos, a atividade contribuiu para a ampliação do repertório artístico e reforçou a ideia de que a arte pode ser produzida por diversos caminhos, integrando descoberta, criatividade e aprendizado ao cotidiano escolar.





