Os alunos da 2ª série do Ensino Médio participaram de uma atividade que integrou tecnologia e Matemática por meio do uso de tablets e recursos digitais interativos. Durante a proposta, os estudantes escanearam QR-codes para visualizar formas geométricas em 3D, explorando diferentes sólidos e observando suas características de maneira mais dinâmica e visual.

Ao interagir com as projeções tridimensionais, os alunos puderam analisar detalhes das figuras, compreender melhor conceitos espaciais e ampliar a percepção sobre estruturas geométricas presentes nos estudos da Matemática. A utilização da tecnologia tornou o conteúdo mais próximo, favorecendo a investigação e a participação da turma durante a atividade.

Além de fortalecer a compreensão das formas geométricas, a proposta também incentivou o uso consciente de ferramentas digitais aplicadas à aprendizagem, mostrando como a tecnologia pode contribuir para experiências mais interativas e imersivas em sala de aula.