Os alunos do Fundamental I participaram de uma proposta voltada ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais, com ênfase no respeito às regras, na escuta e na convivência em grupo.

Organizada em pequenos grupos, a atividade desafiou os alunos a encher um copo com tampinhas de garrafa PET, sem que transbordasse. Cada equipe contou com um líder, responsável por decidir se seria ou não permitido acrescentar bolinhas de gude, conduzindo as escolhas ao longo da dinâmica.

Mais do que cumprir uma tarefa, os alunos vivenciaram situações que exigiram diálogo, atenção às regras e, sobretudo, respeito às decisões do outro. Em diferentes momentos, as escolhas do líder não corresponderam às expectativas de todos, favorecendo reflexões sobre aceitar o “não” e lidar com frustrações de forma respeitosa.

Após a atividade, a turma participou de uma conversa orientada, na qual foram retomados aspectos importantes para a convivência no ambiente escolar. Os alunos refletiram sobre a importância dos combinados para a organização da sala e para a participação coletiva, além de discutirem o respeito aos limites individuais.

Como recurso simbólico, o copo foi apresentado como uma representação da paciência de cada um. A proposta levou os alunos a compreender que todos chegam à escola com diferentes disposições emocionais: alguns com o copo mais cheio, outros mais vazio. Nesse sentido, pequenas atitudes podem ter impactos variados em cada colega.

Ações como respeitar o “não”, ajudar o outro e reconhecer quando é necessário pedir desculpas foram destacadas como formas de contribuir para um ambiente mais acolhedor. A atividade ampliou o olhar dos alunos para o cuidado com o outro e fortaleceu valores fundamentais para a convivência no espaço escolar.

Com abordagem prática e reflexiva, a proposta reafirma o compromisso da Escola Santa Mônica com a formação integral dos alunos, valorizando não apenas o aprender, mas também o conviver.