Os alunos do 6º ano da Escola Santa Mônica aprofundaram os estudos sobre a classificação e a separação de misturas na aula de Ciências. A proposta integrou a leitura, análise e interpretação de conteúdos relacionados às características dos materiais, às diferenças entre misturas homogêneas e heterogêneas e aos processos utilizados para separar os componentes.

Ao longo das atividades, os estudantes investigaram situações presentes no cotidiano para compreender como diferentes substâncias podem ser combinadas e de que forma é possível recuperá-las ou separá-las. Entre os conteúdos trabalhados estiveram exemplos como a dissolução do açúcar na água, a mistura entre água e areia, além da composição da água mineral, usada para discutir a presença de diferentes substâncias em uma mesma solução.

As turmas também conheceram métodos de separação amplamente utilizados em ambientes domésticos, industriais e laboratoriais. Entre eles, foram estudados processos como decantação, filtração, centrifugação, evaporação e destilação simples. Os alunos observaram como cada técnica é aplicada de acordo com as características das substâncias presentes em uma mistura, compreendendo a importância da densidade, da sedimentação e das mudanças de estado físico nesses processos.

A atividade incentivou a observação, a análise de fenômenos e a interpretação de informações científicas, aproximando os estudantes de procedimentos que fazem parte da rotina de laboratórios, indústrias e pesquisas.

Ao explorar exemplos concretos e situações próximas da realidade dos alunos, a proposta contribuiu para a construção de uma compreensão mais ampla sobre os materiais que compõem o mundo ao nosso redor e sobre os processos científicos utilizados para estudá-los e transformá-los.