Os alunos do 7º ano da unidade Altos do Laranjal da Escola Santa Mônica participaram, nas aulas de Geografia, de uma proposta que articulou produção textual, debate e análise de problemas sociais. A atividade evidenciou a dimensão Acadêmica ao desafiar os estudantes a compreender diferentes temas, construir argumentos e utilizar conhecimentos para sustentar seus posicionamentos.

O trabalho começou com a produção de textos argumentativos relacionados aos temas propostos em aula. Para escrever, os estudantes precisaram organizar informações, estabelecer relações entre causas e consequências e construir argumentos coerentes com a questão analisada.

Os textos serviram como ponto de partida para o debate em sala. Nesse momento, os alunos apresentaram seus argumentos, acompanharam diferentes perspectivas e exercitaram a capacidade de responder a outros pontos de vista com base nas informações estudadas.

A proposta ampliou o estudo da Geografia ao aproximar os conteúdos de questões presentes na sociedade. Mais do que identificar um problema, os estudantes foram incentivados a compreender os fatores envolvidos e refletir sobre seus impactos.

Após o debate, o percurso avançou para uma nova etapa: propor soluções para os problemas sociais abordados. Os alunos precisaram considerar o contexto analisado e elaborar possibilidades coerentes com os desafios identificados.

Esse processo trabalha a argumentação como ferramenta para interpretar a realidade. Ao escrever, debater e propor alternativas, os estudantes desenvolvem maior capacidade de analisar informações, comunicar ideias e construir posicionamentos fundamentados.

Na Escola Santa Mônica, o conhecimento também prepara o aluno para compreender o mundo ao seu redor e participar das discussões que fazem parte da sociedade.

Escola Santa Mônica - unidade Altos do Laranjal, a Escola de infinitas possibilidades.