Cordel, leitura e troca de ideias marcam projeto literário do 5º ano

Ensino Fundamental I
Alunos do Jardim II da Escola Santa Mônica participam de atividade do projeto Astroalfa explorando a letra A.

Os alunos do 5º ano da Escola Santa Mônica participaram de um momento de encerramento do livro Desafios de Cordel, de César Obeid.

A proposta reuniu leitura, interpretação e expressão oral em um formato diferente: um piquenique de cordéis, organizado como espaço de partilha entre os alunos. Ao longo do encontro, os estudantes retomaram trechos da obra e refletiram sobre os temas apresentados.



Durante o bate-papo, os alunos compartilharam percepções sobre a narrativa, explorando elementos característicos da literatura de cordel, como a linguagem poética, o ritmo e a construção das histórias. A conversa também incentivou a escuta, o respeito às opiniões dos colegas e a organização do pensamento ao se expressar.

A vivência reforçou a leitura como prática ativa, que vai além da compreensão do texto e se amplia na troca de ideias, na interpretação e na construção de sentido em grupo.





Cordel, leitura e troca de ideias marcam projeto literário do 5º ano

Cordel, leitura e troca de ideias marcam projeto literário do 5º ano

Ensino Fundamental I

Ensino Fundamental I

Alunos do Jardim II da Escola Santa Mônica participam de atividade do projeto Astroalfa explorando a letra A.
Alunos do Jardim II da Escola Santa Mônica participam de atividade do projeto Astroalfa explorando a letra A.

Os alunos do 5º ano da Escola Santa Mônica participaram de um momento de encerramento do livro Desafios de Cordel, de César Obeid.

A proposta reuniu leitura, interpretação e expressão oral em um formato diferente: um piquenique de cordéis, organizado como espaço de partilha entre os alunos. Ao longo do encontro, os estudantes retomaram trechos da obra e refletiram sobre os temas apresentados.



Durante o bate-papo, os alunos compartilharam percepções sobre a narrativa, explorando elementos característicos da literatura de cordel, como a linguagem poética, o ritmo e a construção das histórias. A conversa também incentivou a escuta, o respeito às opiniões dos colegas e a organização do pensamento ao se expressar.

A vivência reforçou a leitura como prática ativa, que vai além da compreensão do texto e se amplia na troca de ideias, na interpretação e na construção de sentido em grupo.





Referência educacional em Pelotas, da Educação Infantil ao Ensino Médio — da formação à aprovação.

53 999276194

Unidade Centro

Rua Marechal Deodoro, 673

53 3227.4281

Unidade Corujinha

Rua Marechal Deodoro, 618

53 3225.0992

Unidade Altos do Laranjal

Av. Adolfo Fetter, 3751

53 3273.2962

© 2026 Escola Santa Mônica. Todos os direitos reservados.

Referência educacional em Pelotas, da Educação Infantil ao Ensino Médio — da formação à aprovação.

53 999276194

Unidade Centro

Rua Marechal Deodoro, 673

53 3227.4281

Unidade Corujinha

Rua Marechal Deodoro, 618

53 3225.0992

Unidade Altos do Laranjal

Av. Adolfo Fetter, 3751

53 3273.2962

© 2026 Escola Santa Mônica. Todos os direitos reservados.

Referência educacional em Pelotas, da Educação Infantil ao Ensino Médio — da formação à aprovação.

53 999276194

Unidade Centro

Rua Marechal Deodoro, 673

53 3227.4281

Unidade Corujinha

Rua Marechal Deodoro, 618

53 3225.0992

Unidade Altos do Laranjal

Av. Adolfo Fetter, 3751

53 3273.2962

© 2026 Escola Santa Mônica. Todos os direitos reservados.