Os alunos do Ensino Fundamental II da unidade Altos do Laranjal da Escola Santa Mônica participaram de um escape room interdisciplinar que transformou conteúdos curriculares em enigmas, missões e decisões coletivas. A proposta reforçou a dimensão Acadêmica do nosso ecossistema ao conectar conhecimentos de diferentes áreas em um percurso que exigiu raciocínio, participação e aplicação prática.

Organizados em grupos, os estudantes avançaram pelo jogo conforme solucionavam cada desafio. Uma resposta correta permitia o acesso à pista seguinte, criando uma sequência na qual todos precisavam observar informações, testar possibilidades e compartilhar estratégias.

O percurso reuniu conteúdos de Linguagens, Matemática, lógica e tecnologia. Em diferentes ambientes da unidade, os alunos interpretaram mensagens, resolveram proposições lógicas e trabalharam com programação, plano cartesiano e funções quadráticas.

Entre as atividades, o jogo do arqueiro utilizou coordenadas para orientar os movimentos no plano cartesiano. Outros desafios envolveram lógica aplicada a jogos, uma mesa de RPG e situações que exigiam a análise de pistas antes de qualquer decisão.

Na sala escura, a ambientação ampliou a atenção sobre os detalhes presentes nos enigmas. Na biblioteca e no Tech Lab, os grupos encontraram novas etapas relacionadas à lógica, à informática e à programação. Cada espaço assumiu uma função dentro da narrativa do jogo.

A missão avançou até o desafio final, no qual os estudantes precisaram reunir as informações encontradas durante o percurso para concluir simbolicamente o desarmamento de uma bomba. O resultado dependia menos de respostas isoladas e mais da capacidade de organizar as descobertas construídas pelo grupo.

Além de revisar conteúdos, o escape room colocou os alunos diante de situações que pediam pensamento crítico, comunicação e trabalho em equipe. O erro também fazia parte do processo, levando os participantes a retomar pistas, revisar hipóteses e buscar outras formas de resolver cada problema.

Na Escola Santa Mônica, os ambientes e os recursos pedagógicos ampliam as possibilidades de aprendizagem quando são utilizados com intencionalidade. O escape room mostra como conteúdos de diferentes componentes curriculares podem formar uma única missão, aproximando teoria, estratégia e participação ativa.