Os alunos das turmas de Jardim II (Kindergarten II) participaram de uma sequência de propostas voltadas ao desenvolvimento das noções espaciais, por meio de experiências que envolveram movimento, observação e interação.

Entre as dinâmicas realizadas, as crianças participaram de desafios com bambolês, nos quais precisavam pular para dentro e para fora dos círculos, explorando diferentes posições no espaço de forma lúdica e participativa.

Outro momento envolveu a organização de objetos em relação às posições “em cima” e “embaixo”, utilizando duas mesas para que os alunos observassem e identificassem onde cada item deveria ser colocado. A proposta também abordou os conceitos de “alto” e “baixo”, permitindo que as crianças relacionassem essas diferenças por meio da observação das próprias medidas de altura, registradas com fotos.

A sequência foi complementada com uma vivência em que os alunos organizaram brinquedos dentro e fora de uma caixa, exercitando a percepção espacial e a compreensão de diferentes referências de posição.

Ao longo das experiências, as crianças desenvolveram habilidades importantes para essa etapa do desenvolvimento, como coordenação motora, atenção, percepção visual e compreensão das relações espaciais.

Vivências como essa fazem parte das práticas pedagógicas da Educação Infantil, que valorizam experiências adequadas à faixa etária, favorecendo a construção do conhecimento por meio da exploração, da participação e da interação com o grupo.